ASSEMBLEA DAVANTI AULA PARCO ORE 13
PROBABILEMENTE AVREMO NOTIZIE DEFINITIVE CIRCA IL DECRETO DI AGGIORNAMENTO DELLE GRADUATORIE...
PARTECIPATE NUMEROSI...
Coordinamento SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA ROMA3
mercoledì 27 aprile 2011
Nuovo testo da inviare alle varie Redazioni televisive
CERCHIAMO DI MANDARE IN MASSA QUESTO TESTO (IN BASSO) AI VARI CONTATTI LIKATI QUI SOTTO,
TUTTI GLI STUDENTI DI SFP D'ITALIA LO STANNO FACENDO PER CERCARE DI OTTENERE UNO SPAZIO TELEVISIVO PER
PORTARE IN LUCE LA NOSTRA SITUAZIONE...
INVIATE!
Nuovo testo da inviare alle varie Redazioni televisive ed elenco dei relativi contatti:
http://www.rai.it/contattalara
http://www.la7.it/la7/scrivici
pubblico-linfedele@la7.it
mtvnews@mtvne.com
... ballaro@rai.it
http://www.rai.it/dl/portali/
http://www.chetempochefa.rai.
http://www.giovannifloris.it/
http://www.rai.it/dl/portali/
Articolo 21 - Contatti
Per contattare la redazione:
redazione@articolo21.info
iacopino@articolo21.info
santelli@articolo21.info
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TUTTI GLI STUDENTI DI SFP D'ITALIA LO STANNO FACENDO PER CERCARE DI OTTENERE UNO SPAZIO TELEVISIVO PER
PORTARE IN LUCE LA NOSTRA SITUAZIONE...
INVIATE!
Nuovo testo da inviare alle varie Redazioni televisive ed elenco dei relativi contatti:
http://www.rai.it/contattalara
http://www.la7.it/la7/scrivici
pubblico-linfedele@la7.it
mtvnews@mtvne.com
... ballaro@rai.it
http://www.rai.it/dl/portali/
http://www.chetempochefa.rai.
http://www.giovannifloris.it/
http://www.rai.it/dl/portali/
Articolo 21 - Contatti
Per contattare la redazione:
redazione@articolo21.info
iacopino@articolo21.info
santelli@articolo21.info
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Gentilissima Redazione televisiva,
il 29 Marzo 2011 si è tenuta a Roma una Manifestazione, organizzata in poco più di un mese, che ha visto partecipare più di 700 docenti per chiedere al MIUR l’inserimento immediato di tutti coloro che sono stati ingiustamente esclusi dalle graduatorie ad esaurimento (G. a E.). I docenti in questione hanno ottenuto lo stesso identico titolo di coloro che sono stati inseriti nelle G. a E. nel 2009 e ritengono incostituzionale la discriminazione subita.
I gruppi “MANIFESTAZIONE DOCENTI ABILITANDI E ABILITATI PER LE G. a E. - ROMA 2011” e "SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA PER L'INSERIMENTO NELLE G. a E.", che ad oggi contano più di 6000 iscritti, chiedono alla vostra spettabile Redazione di poter dedicare una puntata o parte di una puntata al loro caso, pubblicando anche i video che trovate su youtube ai seguenti link:
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.youtube.com/watch?
- http://www.facebook.com/video/
- http://www.orizzontescuola.it/
- http://www.fileden.com/files/
Per qualunque altra informazione o per mettervi in contatto con noi, riportiamo il numero di:
- Matteo De Angelis, Bologna (coordinatore nazionale del Coordinamento A077): 0512960847 oppure 3495249725
- Laura Lento, Torino (coordinatrice nazionale di Scienze della Formazione Primaria): 3393229571
Grazie per la vostra attenzione
martedì 26 aprile 2011
Mozione CNSU Scienze Formazione Primaria 18 aprile
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari
Roma, 18 aprile 2011
Alla c.a. Ministro
On.le Avv. Mariastella GELMINI
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
E p. c. Direttore Generale
Dott. Marco TOMASI
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
SEDE
Oggetto: riformulazione quinquennale del Corso di Laurea di Scienze della Formazione Primaria e
stato delle graduatorie ad esaurimento del personale Docente ed Educativo.
Il CNSU
visto il D.M. 10 sett. 2010, n. 249, nel quale vengono illustrati i percorsi di formazione dei docenti
di ogni ordine e grado, ma nel quale non viene, altresì, fornita alcuna informazione riguardante il
reclutamento degli stessi (in particolar modo non viene chiarita la situazione degli esclusi alle
Graduatorie ad esaurimento del personale Docente ed Educativo);
vista la legge 296 del 2007 in cui è stata sancita la trasformazione delle graduatorie permanenti in
graduatorie ad esaurimento;
vista la situazione in cui versano gli studenti di Scienze della Formazione Primaria immatricolatisi
1
negli a.a. 2007/08, i quali hanno avuto la possibilità di iscriversi con riserva (nell’anno 2009 infatti,
in via eccezionale, il Governo ha decretato la riapertura delle graduatorie ad esaurimento articolo
5bis della legge 30 ottobre 2008, n. 169 consentendo l’inserimento a pieno titolo o con riserva del
conseguimento del titolo di abilitazione a circa 21.000 docenti immatricolati ad alcuni dei corsi
abilitanti attivati dal M.I.U.R. nell’anno accademico 2007/2008);
vista la situazione in cui versano gli studenti di Scienze della Formazione Primaria immatricolatisi
negli a.a. 2008/09, 2009/10, 2010/11 (i quali, pur ottenendo al momento della laurea l’abilitazione
del “vecchio” corso di Scienze della Formazione Primaria, non hanno avuto la possibilità di
iscriversi con riserva alle graduatorie ad esaurimento);
CHIEDE:
che vengano chiarite le modalità di chiamata degli insegnanti nelle scuole statali, ovvero il
funzionamento del sistema delle graduatorie e i cambiamenti che la riforma del Corso di Laurea
introdurrà nell’accesso alle stesse (allegato A);
che avvenga, come ragionevole soluzione in questa fase transitoria, l'iscrizione con riserva nelle
suddette graduatorie per coloro che si sono iscritti negli anni accademici 2008/2009, 2009/2010 e
2010/2011 al Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria e al terzo corso biennale di
secondo livello finalizzato alla formazione dei docenti di strumento musicale nella scuola media
della classe di concorso 77/A; la riserva e' sciolta all'atto del conseguimento dell'abilitazione
relativa al corso di laurea e ai corsi quadriennali e biennali sopra indicati e la collocazione in
graduatoria e' disposta sulla base dei punteggi attribuiti ai titoli posseduti;
SI RISERVA
di prendere in considerazione prossimamente le modalità di verifica degli obiettivi formativi
qualificanti (formativodidatticorelazionale ) degli studenti prima del conseguimento della laurea al
fine di assicurare l'abilità necessaria per l'insegnamento nelle scuole primarie e dell'infanzia [cosi
come previsto dalla tabella del TABELLA 1 (Articolo 6) Corso di laurea magistrale in Scienze
della formazione primaria (LM 85 bis)].
Il Presidente
Mattia Sogaro
2
Allegato A
Il sistema delle graduatorie che regola le chiamate degli studenti laureati in Scienze della
Formazione Primaria non è sufficientemente limpido da permettere a essi di capire quale
possibilità di impiego si possono avere, sia a livello di tempistiche, che di località,
considerando il fatto che non tutti gli studenti hanno avuto la possibilità di essere inseriti in
tali graduatorie. Infine riguardo l’introduzione della doppia abilitazione è necessario chiarire
come verrà gestita l’assunzione dei futuri insegnanti. Ci si chiede con quali criteri essi
verranno assunti nella scuola dell’infanzia o nella scuola primaria, e se essi avranno la
possibilità di esprimere una preferenza e/o se avranno privilegi rispetto a chi ha conseguito
una sola abilitazione.
Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari
Roma, 18 aprile 2011
Alla c.a. Ministro
On.le Avv. Mariastella GELMINI
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
E p. c. Direttore Generale
Dott. Marco TOMASI
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
SEDE
Oggetto: riformulazione quinquennale del Corso di Laurea di Scienze della Formazione Primaria e
stato delle graduatorie ad esaurimento del personale Docente ed Educativo.
Il CNSU
visto il D.M. 10 sett. 2010, n. 249, nel quale vengono illustrati i percorsi di formazione dei docenti
di ogni ordine e grado, ma nel quale non viene, altresì, fornita alcuna informazione riguardante il
reclutamento degli stessi (in particolar modo non viene chiarita la situazione degli esclusi alle
Graduatorie ad esaurimento del personale Docente ed Educativo);
vista la legge 296 del 2007 in cui è stata sancita la trasformazione delle graduatorie permanenti in
graduatorie ad esaurimento;
vista la situazione in cui versano gli studenti di Scienze della Formazione Primaria immatricolatisi
1
negli a.a. 2007/08, i quali hanno avuto la possibilità di iscriversi con riserva (nell’anno 2009 infatti,
in via eccezionale, il Governo ha decretato la riapertura delle graduatorie ad esaurimento articolo
5bis della legge 30 ottobre 2008, n. 169 consentendo l’inserimento a pieno titolo o con riserva del
conseguimento del titolo di abilitazione a circa 21.000 docenti immatricolati ad alcuni dei corsi
abilitanti attivati dal M.I.U.R. nell’anno accademico 2007/2008);
vista la situazione in cui versano gli studenti di Scienze della Formazione Primaria immatricolatisi
negli a.a. 2008/09, 2009/10, 2010/11 (i quali, pur ottenendo al momento della laurea l’abilitazione
del “vecchio” corso di Scienze della Formazione Primaria, non hanno avuto la possibilità di
iscriversi con riserva alle graduatorie ad esaurimento);
CHIEDE:
che vengano chiarite le modalità di chiamata degli insegnanti nelle scuole statali, ovvero il
funzionamento del sistema delle graduatorie e i cambiamenti che la riforma del Corso di Laurea
introdurrà nell’accesso alle stesse (allegato A);
che avvenga, come ragionevole soluzione in questa fase transitoria, l'iscrizione con riserva nelle
suddette graduatorie per coloro che si sono iscritti negli anni accademici 2008/2009, 2009/2010 e
2010/2011 al Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria e al terzo corso biennale di
secondo livello finalizzato alla formazione dei docenti di strumento musicale nella scuola media
della classe di concorso 77/A; la riserva e' sciolta all'atto del conseguimento dell'abilitazione
relativa al corso di laurea e ai corsi quadriennali e biennali sopra indicati e la collocazione in
graduatoria e' disposta sulla base dei punteggi attribuiti ai titoli posseduti;
SI RISERVA
di prendere in considerazione prossimamente le modalità di verifica degli obiettivi formativi
qualificanti (formativodidatticorelazionale ) degli studenti prima del conseguimento della laurea al
fine di assicurare l'abilità necessaria per l'insegnamento nelle scuole primarie e dell'infanzia [cosi
come previsto dalla tabella del TABELLA 1 (Articolo 6) Corso di laurea magistrale in Scienze
della formazione primaria (LM 85 bis)].
Il Presidente
Mattia Sogaro
2
Allegato A
Il sistema delle graduatorie che regola le chiamate degli studenti laureati in Scienze della
Formazione Primaria non è sufficientemente limpido da permettere a essi di capire quale
possibilità di impiego si possono avere, sia a livello di tempistiche, che di località,
considerando il fatto che non tutti gli studenti hanno avuto la possibilità di essere inseriti in
tali graduatorie. Infine riguardo l’introduzione della doppia abilitazione è necessario chiarire
come verrà gestita l’assunzione dei futuri insegnanti. Ci si chiede con quali criteri essi
verranno assunti nella scuola dell’infanzia o nella scuola primaria, e se essi avranno la
possibilità di esprimere una preferenza e/o se avranno privilegi rispetto a chi ha conseguito
una sola abilitazione.
notizie fresche
da questa bozza non possiamo nè potremo in futuro iscriverci in gae con riserva o senza una volte abilitate...
Mar, 26/04/2011 - 16:34
http://www.orizzontescuola.it/node/15500
Sintesi bozza del decreto di aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento
Lalla - 13 articoli per il decreto di aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento. Annullate le graduatorie di coda costituite nel 2009. Tutti devono presentare domanda, sia chi deve indicare solo la permanenza nella stessa provincia del 2007, sia chi deve trasferirsi in altra, chi deve sciogliere la riserva o chi deve confermarla in attesa del titolo. Validità delle graduatorie: biennio 2011/13, in attesa di successivi procedimenti.
Scioglimento riserve entro il 30 giugno 2011.
Le opzioni:
"a.la permanenza e/o l'aggiornamento del punteggio con cui è inserito in graduatoria
b.la conferma dell’iscrizione con riserva o lo scioglimento della stessa
c. il trasferimento da una ad un un’ altra provincia nella quale verrà collocato nella corrispondente fascia di appartenenza con il punteggio spettante, eventualmente aggiornato a seguito di contestuale richiesta.
La richiesta di trasferimento da una ad altra provincia comporta, automaticamente, il trasferimento da tutte le graduatorie in cui l’aspirante è iscritto e, conseguentemente, la cancellazione da tutte le graduatorie della provincia di provenienza."
Validità delle graduatorie
"1. Le graduatorie hanno validità per gli anni scolastici 2011/2012 e 2012/2013 e sono utilizzate ai fini delle assunzioni a tempo indeterminato per i posti annualmente autorizzati. Dalle stesse graduatorie sono altresì conferite le supplenze annuali e quelle fino al termine delle attività didattiche.
2. Con successivi provvedimenti, sono dettate disposizioni sulle procedure di assunzione a tempo indeterminato e a tempo determinato, nonché per la scelta della provincia e delle sedi per l’inclusione nelle graduatorie di circolo e di istituto per il biennio scolastico 2011/2013."
L'aggiornamento dei punteggi
" Al punteggio posseduto dai candidati già iscritti in graduatoria, si aggiunge quello relativo ai nuovi titoli conseguiti successivamente all’11 maggio 2009.- termine per la presentazione delle domande di partecipazione alla procedura di integrazione delle graduatorie ad esaurimento, indetta ai sensi del Decreto Direttoriale n.42 dell’8 aprile 2009- ed entro la data di scadenza del termine di presentazione delle domande, ovvero a quelli già posseduti, ma non presentati entro la suddetta data dell’11 maggio 2009. I servizi svolti successivamente a quest’ultima data debbono essere dichiarati solo se l'aspirante non abbia raggiunto, per il medesimo anno scolastico, il punteggio massimo consentito. Sono valutabili esclusivamente servizi di insegnamento curricolare, corrispondenti a posti o classi di concorso per i quali sono costituite le correlate graduatorie ad esaurimento"
Norme per il Salvaprecari
"1.Il personale docente ed educativo inserito negli elenchi prioritari compilati in base ai DDMM 82 e 100 del 2009 e 68 e 80 del 2010 ha diritto al riconoscimento della valutazione dell’intero anno di servizio (mod. n.1 pag. 4). Si applicano, al riguardo, i criteri indicati nelle note della Direzione generale del Personale della scuola n. 14655 del 30 settembre 2009, n. 19212 del 17 dicembre 2009 e n. 8491 del 20 settembre 2010 che si accludono come allegato n….. al presente Decreto."
Valutazione dei titoli
Confermate le tabelle di valutazione dei titoli
I e II fascia delle graduatorie ad esaurimento tabella del D.M. del 12 febbraio 2002, n. 11, modificata ai sensi dell’art. 1, comma 3, della legge n. 143/ 2004
III fascia tabella di valutazione, di cui al D.M. 27 del 15 marzo 2007, integrata dal D.M. n. 78 del 25 settembre 2007
N.B. Non è possibile spostare i punteggi già attribuiti ai sensi della tabella A di valutazione relativa alla terza fascia delle graduatorie ad esaurimento, da una graduatoria ad altra.
Il servizio militare di leva ed i servizi sostitutivi assimilati per legge sono valutati solo se prestati in costanza di nomina.
Scioglimento riserve entro il 30 giugno 2011.
Le opzioni:
"a.la permanenza e/o l'aggiornamento del punteggio con cui è inserito in graduatoria
b.la conferma dell’iscrizione con riserva o lo scioglimento della stessa
c. il trasferimento da una ad un un’ altra provincia nella quale verrà collocato nella corrispondente fascia di appartenenza con il punteggio spettante, eventualmente aggiornato a seguito di contestuale richiesta.
La richiesta di trasferimento da una ad altra provincia comporta, automaticamente, il trasferimento da tutte le graduatorie in cui l’aspirante è iscritto e, conseguentemente, la cancellazione da tutte le graduatorie della provincia di provenienza."
Validità delle graduatorie
"1. Le graduatorie hanno validità per gli anni scolastici 2011/2012 e 2012/2013 e sono utilizzate ai fini delle assunzioni a tempo indeterminato per i posti annualmente autorizzati. Dalle stesse graduatorie sono altresì conferite le supplenze annuali e quelle fino al termine delle attività didattiche.
2. Con successivi provvedimenti, sono dettate disposizioni sulle procedure di assunzione a tempo indeterminato e a tempo determinato, nonché per la scelta della provincia e delle sedi per l’inclusione nelle graduatorie di circolo e di istituto per il biennio scolastico 2011/2013."
L'aggiornamento dei punteggi
" Al punteggio posseduto dai candidati già iscritti in graduatoria, si aggiunge quello relativo ai nuovi titoli conseguiti successivamente all’11 maggio 2009.- termine per la presentazione delle domande di partecipazione alla procedura di integrazione delle graduatorie ad esaurimento, indetta ai sensi del Decreto Direttoriale n.42 dell’8 aprile 2009- ed entro la data di scadenza del termine di presentazione delle domande, ovvero a quelli già posseduti, ma non presentati entro la suddetta data dell’11 maggio 2009. I servizi svolti successivamente a quest’ultima data debbono essere dichiarati solo se l'aspirante non abbia raggiunto, per il medesimo anno scolastico, il punteggio massimo consentito. Sono valutabili esclusivamente servizi di insegnamento curricolare, corrispondenti a posti o classi di concorso per i quali sono costituite le correlate graduatorie ad esaurimento"
Norme per il Salvaprecari
"1.Il personale docente ed educativo inserito negli elenchi prioritari compilati in base ai DDMM 82 e 100 del 2009 e 68 e 80 del 2010 ha diritto al riconoscimento della valutazione dell’intero anno di servizio (mod. n.1 pag. 4). Si applicano, al riguardo, i criteri indicati nelle note della Direzione generale del Personale della scuola n. 14655 del 30 settembre 2009, n. 19212 del 17 dicembre 2009 e n. 8491 del 20 settembre 2010 che si accludono come allegato n….. al presente Decreto."
Valutazione dei titoli
Confermate le tabelle di valutazione dei titoli
I e II fascia delle graduatorie ad esaurimento tabella del D.M. del 12 febbraio 2002, n. 11, modificata ai sensi dell’art. 1, comma 3, della legge n. 143/ 2004
III fascia tabella di valutazione, di cui al D.M. 27 del 15 marzo 2007, integrata dal D.M. n. 78 del 25 settembre 2007
N.B. Non è possibile spostare i punteggi già attribuiti ai sensi della tabella A di valutazione relativa alla terza fascia delle graduatorie ad esaurimento, da una graduatoria ad altra.
Il servizio militare di leva ed i servizi sostitutivi assimilati per legge sono valutati solo se prestati in costanza di nomina.
resoconto assemblea di mercoledì 20 APRILE
resoconto assemblea di mercoledì scorso:
niente di nuovo sul fronte delle gae.
purtroppo dai resoconti dei diversi sindacati che nelle scorse settimane hanno incontrato ministero e camere abbiamo
dovuto evidenziare la totale mancanza della presa in esame della nostra problematica.
domani le commissioni si riuniranno per prendere decisioni riguardo
agli emendamenti anief.
Laura Lento, coordinatrice nazionale ha pubblicato una cronologia delle iniziative che il coord. naz.ha portato avanti,
guardatela qui: http://formazioneprimariaroma.blogspot.com/2011/04/riepitogo-iniziative-coordinamento.html
inoltre la settimana scorsa ha pubblcato il testo di un'altra e mail da inviare a queste due liste di senatori e deputati,
è un testo che chiede a gran voce risposte, MANDATELO IMMEDIATAMENTE!
COPIATE E INCOLLATE i testi qui in fondo uno alla volta IN UN NUOVO MESSAGGIO.
IL TESTO "DEPUTATI" DEVE ESSERE MANDATO A QUESTA LISTA:
IL TESTO "SENATORI" DEVE ESSERE MANDATO A QUESTA LISTA:
INDIRIZZI E-MAIL COMMISSIONE senato
IMPORTANTE: FATEMI SAPERE SE QUALCUNO VI RISPONDE!
SUL FRONTE RICHIESTA AULA PER INCONTRO CON ANIEF:
carola ha ricevuto l'ok, quindi giovedì discutiamo su giorno e orario.
POI CI SONO STATE 2 PROPOSTE:
1 SCRIVERE UN DOCUMENTO NEL QUALE SI CHIEDE ALLA FAVORINI DI APRIRE UN DIALOGO RIGUARDO A
INSERIMENTO IN GAE, RIFORMA DEL NOSTRO CDL CON ATTENZIONE ALLA QUESTIONE SOSTEGNO (SE NE OCCUPANO CAROLA E UN'ALTRA RAGAZZA)
2 SCRIVERE UN DOCUMENTO NEL QUALE SI EVIDENZINO UNA SERIE DI PROBLEMATICHE STRUTTURALI E DIDATTICHE CHE CI RIGUARDANO (CI STIAMO LAVORANDO IN GRUPPO)
CI VEDIAMO GIOVEDÌ 28 ORE 13 AULA PARCO
C'È BISOGNO DI UNA MASSICCCIA PRESENZA MI RACCOMANDO
-------------------------------------------
Buongiorno Onorevole,
mi perdoni se la ricontatto, ma penso sia necessario comprendere qualcosa di piu' su quanto sta avvenendo.
In qualita' di insegnanti o aspiranti tali ci sentiamo smarriti e sfiduciati, speravamo di ottenere informazioni e delucidazioni dall'ultimo incontro con le OOSS avvenuto la scorsa settimana ma , invece, non si e' ...assolutamente discusso degli abilitandi.
Vi chiediamo, nel pieno rispetto e con la dovuta calma, solamente di farci concludere il percorso abilitante secondo il vecchio sistema di reclutamento. Qualsiasi riforma voi facciate e' giusto che decorra da settembre 2011 (parallelamente alla riforma del ciclo di studi in Scienze della Formazione Primaria).
Questo cambiamento delle regole a gioco avviato e' assolutamente irrazionale ed irrispettoso nei confronti di migliaia di italiani che non possono vedere modificato il loro percorso in itinere.
Ha idea di quanta gente, compresa la sottoscritta, avrebbe evitato l'iscrizione a Scienze della formazione primaria se avessero saputo che le condizioni sarebbero state quelle attualmente proposte?
Personalmente non avrei dovuto conseguire una seconda laurea magistrale poiche' con il TFA, in un anno, avrei conseguito il medesimo titolo...e come me almeno altre 10000 persone!
Vi prego di essere oculati e razionali durante la discussione di tale riforma, perche' si parla del futuro di migliaia di persone, di giovani che stanno tardando nell'avere una famiglia, dei figli, l'acquisto di una casa...di persone, ultra-trentenni, che vivono da anni il precariato piu' assurdo e duro, che non guardano al futuro con ottimismo e con spirito costruttivo.
Persone che si addormentano con l'ansia e si risvegliano ogni giorno, da anni, con il timore di non avere un lavoro, lo stipendio per pagare l'affitto o fare la spesa, con la paura e la frustrazione, a 30 anni, di dover tornare/continuare a vivere con i genitori.
Dovremmo essere il futuro, il vostro investimento ed invece ci fate sentire inutili, addirittura "di troppo", un peso per la societa'.
NON DOVREBBE ESSERE COSI'...NOI DOVREMMO ESSERE GLI ITALIANI DI DOMANI , I GENITORI DI NUOVE GENERAZIONI....
E invece?
-----------------------------
Buongiorno Senatore ....,
mi perdoni se la ricontatto, ma penso sia necessario comprendere qualcosa di piu' su quanto sta avvenendo.
In qualita' di insegnanti o aspiranti tali ci sentiamo smarriti e sfiduciati, speravamo di ottenere informazioni e delucidazioni dall'ultimo incontro con le OOSS avvenuto la scorsa settimana ma , invece, non si e' ...assolutamente discusso degli abilitandi.
Vi chiediamo, nel pieno rispetto e con la dovuta calma, solamente di farci concludere il percorso abilitante secondo il vecchio sistema di reclutamento. Qualsiasi riforma voi facciate e' giusto che decorra da settembre 2011 (parallelamente alla riforma del ciclo di studi in Scienze della Formazione Primaria).
Questo cambiamento delle regole a gioco avviato e' assolutamente irrazionale ed irrispettoso nei confronti di migliaia di italiani che non possono vedere modificato il loro percorso in itinere.
Ha idea di quanta gente, compresa la sottoscritta, avrebbe evitato l'iscrizione a Scienze della formazione primaria se avessero saputo che le condizioni sarebbero state quelle attualmente proposte?
Personalmente non avrei dovuto conseguire una seconda laurea magistrale poiche' con il TFA, in un anno, avrei conseguito il medesimo titolo...e come me almeno altre 10000 persone!
Vi prego di essere oculati e razionali durante la discussione di tale riforma, perche' si parla del futuro di migliaia di persone, di giovani che stanno tardando nell'avere una famiglia, dei figli, l'acquisto di una casa...di persone, ultra-trentenni, che vivono da anni il precariato piu' assurdo e duro, che non guardano al futuro con ottimismo e con spirito costruttivo.
Persone che si addormentano con l'ansia e si risvegliano ogni giorno, da anni, con il timore di non avere un lavoro, lo stipendio per pagare l'affitto o fare la spesa, con la paura e la frustrazione, a 30 anni, di dover tornare/continuare a vivere con i genitori.
Dovremmo essere il futuro, il vostro investimento ed invece ci fate sentire inutili, addirittura "di troppo", un peso per la societa'.
NON DOVREBBE ESSERE COSI'...NOI DOVREMMO ESSERE GLI ITALIANI DI DOMANI , I GENITORI DI NUOVE GENERAZIONI....
E invece?
purtroppo dai resoconti dei diversi sindacati che nelle scorse settimane hanno incontrato ministero e camere abbiamo
dovuto evidenziare la totale mancanza della presa in esame della nostra problematica.
domani le commissioni si riuniranno per prendere decisioni riguardo
agli emendamenti anief.
Laura Lento, coordinatrice nazionale ha pubblicato una cronologia delle iniziative che il coord. naz.ha portato avanti,
guardatela qui: http://formazioneprimariaroma.blogspot.com/2011/04/riepitogo-iniziative-coordinamento.html
inoltre la settimana scorsa ha pubblcato il testo di un'altra e mail da inviare a queste due liste di senatori e deputati,
è un testo che chiede a gran voce risposte, MANDATELO IMMEDIATAMENTE!
COPIATE E INCOLLATE i testi qui in fondo uno alla volta IN UN NUOVO MESSAGGIO.
IL TESTO "DEPUTATI" DEVE ESSERE MANDATO A QUESTA LISTA:
INDIRIZZI E-MAIL 14ª COMMISSIONE CAMERA
pescante_m@camera.it; farinone_e@camera.it; pini_g@camera.it; castiello_g@camera.it; razzi_a@camera.it; albonetti_g@camera.it; bindi_r@camera.it; brancher_a@camera.it; buttiglione_r@camera.it; calabria_a@camera.it; castagnetti_p@camera.it; centemero_e@camera.it; consiglio_n@camera.it; dellelce_g@camera.it; fedi_m@camera.it; formichella_n@camera.it; franceschini_d@camera.it; fucci_b@camera.it; gaglione_a@camera.it; garavini_l@camera.it; gottardo_i@camera.it; gozi_s@camera.it; guzzanti_p@camera.it; luca_d@camera.it; luongo_a@camera.it; martinelli_m@camera.it; merloni_m@camera.it; minasso_e@camera.it; nicolucci_m@camera.it; paroli_a@camera.it; pompili_m@camera.it; porcino_g@camera.it; ronchi_a@camera.it; scalia_g@camera.it; soro_a@camera.it; stanca_l@camera.it; stucchi_g@camera.it; tocci_w@camera.it; valentini_v@camera.it; zampa_s@camera.it; zinzi_d@camera.it
IL TESTO "SENATORI" DEVE ESSERE MANDATO A QUESTA LISTA:
INDIRIZZI E-MAIL COMMISSIONE senato
vizzini_c@posta.senato.it; benedettivalentini_d@posta.
IMPORTANTE: FATEMI SAPERE SE QUALCUNO VI RISPONDE!
SUL FRONTE RICHIESTA AULA PER INCONTRO CON ANIEF:
carola ha ricevuto l'ok, quindi giovedì discutiamo su giorno e orario.
POI CI SONO STATE 2 PROPOSTE:
1 SCRIVERE UN DOCUMENTO NEL QUALE SI CHIEDE ALLA FAVORINI DI APRIRE UN DIALOGO RIGUARDO A
INSERIMENTO IN GAE, RIFORMA DEL NOSTRO CDL CON ATTENZIONE ALLA QUESTIONE SOSTEGNO (SE NE OCCUPANO CAROLA E UN'ALTRA RAGAZZA)
2 SCRIVERE UN DOCUMENTO NEL QUALE SI EVIDENZINO UNA SERIE DI PROBLEMATICHE STRUTTURALI E DIDATTICHE CHE CI RIGUARDANO (CI STIAMO LAVORANDO IN GRUPPO)
CI VEDIAMO GIOVEDÌ 28 ORE 13 AULA PARCO
C'È BISOGNO DI UNA MASSICCCIA PRESENZA MI RACCOMANDO
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Buongiorno Onorevole,
mi perdoni se la ricontatto, ma penso sia necessario comprendere qualcosa di piu' su quanto sta avvenendo.
In qualita' di insegnanti o aspiranti tali ci sentiamo smarriti e sfiduciati, speravamo di ottenere informazioni e delucidazioni dall'ultimo incontro con le OOSS avvenuto la scorsa settimana ma , invece, non si e' ...assolutamente discusso degli abilitandi.
Vi chiediamo, nel pieno rispetto e con la dovuta calma, solamente di farci concludere il percorso abilitante secondo il vecchio sistema di reclutamento. Qualsiasi riforma voi facciate e' giusto che decorra da settembre 2011 (parallelamente alla riforma del ciclo di studi in Scienze della Formazione Primaria).
Questo cambiamento delle regole a gioco avviato e' assolutamente irrazionale ed irrispettoso nei confronti di migliaia di italiani che non possono vedere modificato il loro percorso in itinere.
Ha idea di quanta gente, compresa la sottoscritta, avrebbe evitato l'iscrizione a Scienze della formazione primaria se avessero saputo che le condizioni sarebbero state quelle attualmente proposte?
Personalmente non avrei dovuto conseguire una seconda laurea magistrale poiche' con il TFA, in un anno, avrei conseguito il medesimo titolo...e come me almeno altre 10000 persone!
Vi prego di essere oculati e razionali durante la discussione di tale riforma, perche' si parla del futuro di migliaia di persone, di giovani che stanno tardando nell'avere una famiglia, dei figli, l'acquisto di una casa...di persone, ultra-trentenni, che vivono da anni il precariato piu' assurdo e duro, che non guardano al futuro con ottimismo e con spirito costruttivo.
Persone che si addormentano con l'ansia e si risvegliano ogni giorno, da anni, con il timore di non avere un lavoro, lo stipendio per pagare l'affitto o fare la spesa, con la paura e la frustrazione, a 30 anni, di dover tornare/continuare a vivere con i genitori.
Dovremmo essere il futuro, il vostro investimento ed invece ci fate sentire inutili, addirittura "di troppo", un peso per la societa'.
NON DOVREBBE ESSERE COSI'...NOI DOVREMMO ESSERE GLI ITALIANI DI DOMANI , I GENITORI DI NUOVE GENERAZIONI....
E invece?
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Buongiorno Senatore ....,
mi perdoni se la ricontatto, ma penso sia necessario comprendere qualcosa di piu' su quanto sta avvenendo.
In qualita' di insegnanti o aspiranti tali ci sentiamo smarriti e sfiduciati, speravamo di ottenere informazioni e delucidazioni dall'ultimo incontro con le OOSS avvenuto la scorsa settimana ma , invece, non si e' ...assolutamente discusso degli abilitandi.
Vi chiediamo, nel pieno rispetto e con la dovuta calma, solamente di farci concludere il percorso abilitante secondo il vecchio sistema di reclutamento. Qualsiasi riforma voi facciate e' giusto che decorra da settembre 2011 (parallelamente alla riforma del ciclo di studi in Scienze della Formazione Primaria).
Questo cambiamento delle regole a gioco avviato e' assolutamente irrazionale ed irrispettoso nei confronti di migliaia di italiani che non possono vedere modificato il loro percorso in itinere.
Ha idea di quanta gente, compresa la sottoscritta, avrebbe evitato l'iscrizione a Scienze della formazione primaria se avessero saputo che le condizioni sarebbero state quelle attualmente proposte?
Personalmente non avrei dovuto conseguire una seconda laurea magistrale poiche' con il TFA, in un anno, avrei conseguito il medesimo titolo...e come me almeno altre 10000 persone!
Vi prego di essere oculati e razionali durante la discussione di tale riforma, perche' si parla del futuro di migliaia di persone, di giovani che stanno tardando nell'avere una famiglia, dei figli, l'acquisto di una casa...di persone, ultra-trentenni, che vivono da anni il precariato piu' assurdo e duro, che non guardano al futuro con ottimismo e con spirito costruttivo.
Persone che si addormentano con l'ansia e si risvegliano ogni giorno, da anni, con il timore di non avere un lavoro, lo stipendio per pagare l'affitto o fare la spesa, con la paura e la frustrazione, a 30 anni, di dover tornare/continuare a vivere con i genitori.
Dovremmo essere il futuro, il vostro investimento ed invece ci fate sentire inutili, addirittura "di troppo", un peso per la societa'.
NON DOVREBBE ESSERE COSI'...NOI DOVREMMO ESSERE GLI ITALIANI DI DOMANI , I GENITORI DI NUOVE GENERAZIONI....
E invece?
riepitogo iniziative coordinamento nazionale
Laura Lento, coordinatrice nazionale ha pubblicato una cronologia delle iniziative che il coord. naz.
ha portato avanti
29 MARZO: manifestazione su Roma ove una delegazione ha esposto in camera, senato ed al miur l'attuale situazione degli immatricolati a corsi abilitanti all'insegnamento a decorrere dal 2008/09
INVIO MASSIVO ALLE TRASMISSIONI TELEVISIVE: Annozero, Ballaro e Report
INVIO MASSIVO DI DUE PROPOSTE DI EMENDAMENTO rispettivamente alla I commisione della Camera ed alla XIV del Senato
INVIO MASSIVO DEL POST pubblicato in data 25 aprile da Laura Lento
Purtroppo la situazione e' alquanto difficile e pare non vi sia intenzione di inserirci infatti, durante la riunione avvenuta con le principali Organizzazionib Sindacali della scorsa settimana non si e' fatto alcun cenno a noi.
ha portato avanti
29 MARZO: manifestazione su Roma ove una delegazione ha esposto in camera, senato ed al miur l'attuale situazione degli immatricolati a corsi abilitanti all'insegnamento a decorrere dal 2008/09
INVIO MASSIVO ALLE TRASMISSIONI TELEVISIVE: Annozero, Ballaro e Report
INVIO MASSIVO DI DUE PROPOSTE DI EMENDAMENTO rispettivamente alla I commisione della Camera ed alla XIV del Senato
INVIO MASSIVO DEL POST pubblicato in data 25 aprile da Laura Lento
Purtroppo la situazione e' alquanto difficile e pare non vi sia intenzione di inserirci infatti, durante la riunione avvenuta con le principali Organizzazionib Sindacali della scorsa settimana non si e' fatto alcun cenno a noi.
martedì 19 aprile 2011
DOMANI
ASSEMBLEA ORE 13 DAVANTI AULA PARCO
DOMANI MERCOLEDÌ 20 APRILE
IMPORTANTE!DOBBIAMO PARLARE DEGLI ULTIMI SVILUPPI E SOPRATTUTO
CAPIRE COME MUOVERCI NELLE PROSSIME SETTIMANE!
A DOMANI,PUBBLICIZZATE
DOMANI MERCOLEDÌ 20 APRILE
IMPORTANTE!DOBBIAMO PARLARE DEGLI ULTIMI SVILUPPI E SOPRATTUTO
CAPIRE COME MUOVERCI NELLE PROSSIME SETTIMANE!
A DOMANI,PUBBLICIZZATE
giovedì 14 aprile 2011
resoconto assemblea
oggi abbiamo parlato di molte cose,
nell'ambito della prtesta per la nostra mancata immissione nelle graduatorie ad esaurimento:
- non abbiamo ancora ricevuto notizie in merito alla dispoibilita' dell'aula chiesta alla favorini per l'incontro con anief ( menomale che doveva essere una cosa veloce!)
- c'e' la possibilita' per noi di essere ricevuti (uno o due rappresentanti) da due senatori della prima commissione del senato
che dovra' occuparsi dei due emendamenti proposti da anief che chiedono la nostra immissione in graduatoria
Abbiamo a lungo discusso anche di molti problemi che affliggono il nostro studio,
problemi che rendono la nostra qualita' di vita studentesca davvero mediocre!
ecco un elenco di probelmatiche
didattiche:
- carenza qantitativa di laboratori con conseguente impossibilita' di completare il percoso annuale di studio
- carenza qualitativa dei lab: si fa molta teoria e pochissima vera pratica (anche perche' chi tiene i lab non ha mai fatto pratica?!)
- impossibilita' di sostenere esami fuori dal corso regolare di studio che rendono la nostra organizzazione personale rigida. non va a nostro vantaggio
ma a nostro svantaggio!
- la carenza e la poca capillarita' della distribuzione delle scuole per il tirocinio. molte persone che vengono da tutto il lazio sono costrette a svolgere il tirocinio a km e km di distanza da dove vivono
- diversi professori pretendono che si comprino i loro libri di testo e costruiscono la bibliografia per gli esami utilizzando solo testi che hanno scritto loro e che guard caso costano non meno di 15 euro (che cariniii!!!)
- la maggior parte dei prof. non ha un orario di ricevimento
strutturali:
- manca una vera aula studio (le aule inoltre vengono chiuse nelle ore di buco)
- abbiamo pochissime aule, questo comporta (a quanto ci dicono gli stessi prof) un'organizzazione delirante dei corsi, siamo costretti a stare in sede anche 10 ore di fila!
- mancanza atavica di tavoli e prese
- problema biblioteca: come mai noi siamo in via ostiense e la nostra biblioteca e' altroveeeee????
ABBIAMO FORMATO UN PICCOLO GRUPPO CHE SI OCCUPERA' DI REDIGERE UN DOCUMENTO
CHE CONTENGA TUTTI QUESTI PUNTI E CHE ABBIA UN'INTRODUZIONE CHE AFFERMI
LA NOSTRA GRANDE PREOCCUPAZIONE RIGUARDO:
ALL'INSERIMENTO NELLE GAE
ALL'ANDAMENTO DEL NOSTRO PERCORSO FORMATIVO NEI PROSSIMI ANNI, IN PARTICOLARE RIFERIMENTO
ALLA VOCE DI CORRIDOIO SECONDO LA QUALE L'ANNO PROSSIMO SCOMPARIRA' LA POSSIBILITA' DI FARE IL PERCORSO
INTEGRATIVO PER IL SOSTEGNO.
COME MOLTI DI VOI SANNO NON ABBIAMO IL RAPPRESENTANTE STUDENTI DI CORSO DI LAUREA,
QUINDI DOBBIAMO ESSERE ANCORA + UNITI E CAZZUTI!
MERCOLEDI' PROSSIMO SPERIAMO DI PORTARE IN ASSEMBLEA LA BOZZA DEL DOCUMENTO,
APPUNTAMENTO ORE 13 DAVANTI AULA PARCO
CIAO A TUTTI
nell'ambito della prtesta per la nostra mancata immissione nelle graduatorie ad esaurimento:
- non abbiamo ancora ricevuto notizie in merito alla dispoibilita' dell'aula chiesta alla favorini per l'incontro con anief ( menomale che doveva essere una cosa veloce!)
- c'e' la possibilita' per noi di essere ricevuti (uno o due rappresentanti) da due senatori della prima commissione del senato
che dovra' occuparsi dei due emendamenti proposti da anief che chiedono la nostra immissione in graduatoria
Abbiamo a lungo discusso anche di molti problemi che affliggono il nostro studio,
problemi che rendono la nostra qualita' di vita studentesca davvero mediocre!
ecco un elenco di probelmatiche
didattiche:
- carenza qantitativa di laboratori con conseguente impossibilita' di completare il percoso annuale di studio
- carenza qualitativa dei lab: si fa molta teoria e pochissima vera pratica (anche perche' chi tiene i lab non ha mai fatto pratica?!)
- impossibilita' di sostenere esami fuori dal corso regolare di studio che rendono la nostra organizzazione personale rigida. non va a nostro vantaggio
ma a nostro svantaggio!
- la carenza e la poca capillarita' della distribuzione delle scuole per il tirocinio. molte persone che vengono da tutto il lazio sono costrette a svolgere il tirocinio a km e km di distanza da dove vivono
- diversi professori pretendono che si comprino i loro libri di testo e costruiscono la bibliografia per gli esami utilizzando solo testi che hanno scritto loro e che guard caso costano non meno di 15 euro (che cariniii!!!)
- la maggior parte dei prof. non ha un orario di ricevimento
strutturali:
- manca una vera aula studio (le aule inoltre vengono chiuse nelle ore di buco)
- abbiamo pochissime aule, questo comporta (a quanto ci dicono gli stessi prof) un'organizzazione delirante dei corsi, siamo costretti a stare in sede anche 10 ore di fila!
- mancanza atavica di tavoli e prese
- problema biblioteca: come mai noi siamo in via ostiense e la nostra biblioteca e' altroveeeee????
ABBIAMO FORMATO UN PICCOLO GRUPPO CHE SI OCCUPERA' DI REDIGERE UN DOCUMENTO
CHE CONTENGA TUTTI QUESTI PUNTI E CHE ABBIA UN'INTRODUZIONE CHE AFFERMI
LA NOSTRA GRANDE PREOCCUPAZIONE RIGUARDO:
ALL'INSERIMENTO NELLE GAE
ALL'ANDAMENTO DEL NOSTRO PERCORSO FORMATIVO NEI PROSSIMI ANNI, IN PARTICOLARE RIFERIMENTO
ALLA VOCE DI CORRIDOIO SECONDO LA QUALE L'ANNO PROSSIMO SCOMPARIRA' LA POSSIBILITA' DI FARE IL PERCORSO
INTEGRATIVO PER IL SOSTEGNO.
COME MOLTI DI VOI SANNO NON ABBIAMO IL RAPPRESENTANTE STUDENTI DI CORSO DI LAUREA,
QUINDI DOBBIAMO ESSERE ANCORA + UNITI E CAZZUTI!
MERCOLEDI' PROSSIMO SPERIAMO DI PORTARE IN ASSEMBLEA LA BOZZA DEL DOCUMENTO,
APPUNTAMENTO ORE 13 DAVANTI AULA PARCO
CIAO A TUTTI
martedì 12 aprile 2011
INVIA SUBITO L’EMENDAMENTO N.2!
Dopo avere inviato l'emendamento (scarica le istruzioni operative qui sotto), se qualcuno di voi conosce personalmente uno dei Deputati della 14ª commissione http://www.facebook.com/l/
potrete LEGGERE le istruzioni operative NEL DOC QUI SOTTO
Inviate con oggetto: Proposta di emendamento al D.D.L. n. 4059
potrete LEGGERE le istruzioni operative NEL DOC QUI SOTTO
Inviate con oggetto: Proposta di emendamento al D.D.L. n. 4059
↓↓↓ TESTO DA INVIARE↓↓↓ Leggi prima le istruzioni (dopo il testo):
Onorevole Deputato,
in occasione del prossimo esame del disegno di legge n. 4059 (Atto Camera: 4059), già approvato dal Senato della Repubblica (S.2322), recante Disposizioni per l'adempimento di obblighi derivanti dall'appartenenza dell'Italia alle Comunità europee - Legge comunitaria 2010 e assegnato in sede referente il 7 febbraio 2011 alla 14ª Commissione permanente (Politiche dell’Unione europea), Le chiedo di considerare l’ipotesi di sostenere l’emendamento proposto dall’associazione professionale sindacale ANIEF per garantire l’inserimento di personale docente nelle graduatorie ad esaurimento, nel rispetto della normativa comunitaria. Oltre 18.000 docenti italiani immatricolati ai corsi abilitanti attivati dal M.I.U.R. chiedono al Governo, in attuazione degli articoli 3, 33 e 35 della Costituzione e del decreto legislativo 6 novembre 2007, n. 206, di consentire il loro inserimento nelle graduatorie ad esaurimento del personale docente per il biennio 2011/2013, analogamente a quanto concesso nell’anno 2009 ai docenti italiani abilitati in uno degli Stati dell’Unione Europea e a circa 21.000 docenti immatricolati agli stessi corsi abilitanti attivati ai sensi dei medesimi decreti.
Cordialmente
(Segue la proposta emendativa con allegate motivazioni)
PROPOSTA EMENDATIVA
Camera dei Deputati
"Disposizioni per l'adempimento di obblighi derivanti dall'appartenenza dell'Italia
alle Comunità europee - Legge comunitaria 2010"
Al fine di garantire l’adempimento degli obblighi comunitari dell’Italia in materia di riconoscimento delle qualifiche professionali nel campo dell’istruzione, dopo l’articolo 7, aggiungere il seguente:
Art. 7-bis.
(Criteri direttivi per l’adempimento degli obblighi comunitari in materia di
riconoscimento delle qualifiche professionali nel campo dell’istruzione)
1. In attuazione della normativa comunitaria di cui alle direttive 2005/36/CE e 2006/100/CE, attuata con decreto legislativo 9 Novembre 2007, n. 206, e considerato quanto previsto dall’art. 4, comma 1, lettera c), del D.M. 8 aprile 2009, n. 42, e dall’art. 5-bis della legge 30 ottobre 2008, n. 169, nei termini e con le modalità fissati nel provvedimento di aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento da disporre per il biennio 2011/2013 ai sensi dell'articolo 1, commi 605, lettera c), e 607, della legge 27 dicembre 2006, n. 296, e successive modificazioni, i docenti che hanno frequentato i corsi speciali abilitanti di cui ai DD.MM. nn. 21/2005 e 85/2005, attivati nell’anno accademico 2007/2008, e i semestri aggiuntivi presso le scuole di specializzazione per l'insegnamento secondario (SSIS) o i corsi biennali abilitanti di secondo livello ad indirizzo didattico (COBASLID), attivati dall’anno accademico 2008/2009, e hanno conseguito il titolo abilitante sono iscritti, a domanda, nelle predette graduatorie, e sono collocati nella posizione spettante in base ai punteggi attribuiti ai titoli posseduti.
2. Analogamente sono iscritti, a domanda, nelle predette graduatorie e sono collocati nella posizione spettante in base ai punteggi attribuiti ai titoli posseduti i docenti che hanno frequentato il secondo corso biennale di secondo livello finalizzato alla formazione dei docenti di strumento musicale nella scuola media della classe di concorso 77/A e hanno conseguito la relativa abilitazione, ovvero i docenti già in possesso di abilitazione conseguita dopo il 30 giugno 2009 al termine del corso di laurea in scienze della formazione primaria, nonché i docenti in possesso di un’abilitazione conseguita in Italia che non hanno prodotto domanda di inserimento, aggiornamento o permanenza per i bienni precedenti.
3. Possono inoltre chiedere l'iscrizione con riserva nelle suddette graduatorie coloro che si sono iscritti negli anni accademici 2008/2009, 2009/2010 e 2010/2011 al corso di laurea in scienze della formazione primaria e al terzo corso biennale di secondo livello finalizzato alla formazione dei docenti di strumento musicale nella scuola media della classe di concorso 77/A; la riserva e' sciolta all'atto del conseguimento dell'abilitazione relativa al corso di laurea e ai corsi quadriennali e biennali sopra indicati e la collocazione in graduatoria e' disposta sulla base dei punteggi attribuiti ai titoli posseduti.
Motivazioni
L’emendamento intende consentire l’inserimento nelle graduatorie ad esaurimento del personale docente per il biennio 2011/2013, a pieno titolo o con riserva del conseguimento del titolo di abilitazione, ai docenti immatricolati ai corsi abilitanti attivati in Italia dal M.I.U.R. prima dell’anno 2011 presso i Conservatori di Musica, gli Istituti Musicali Pareggiati, le Accademie di Belle Arti, le Facoltà di Scienze della formazione primaria e le SSIS.
Nonostante la legge finanziaria 2007 abbia trasformato le graduatorie permanenti in graduatorie ad esaurimento (articolo 1, comma 605, lettera c, della legge 27 dicembre 2006, n. 296), fino all’anno 2010 il M.I.U.R. ha continuato ad attivare corsi abilitanti con modalità identiche rispetto ai precedenti, frequentati da oltre 40.000 docenti.
Nell’anno 2009, in via eccezionale, il Governo ha decretato la riapertura delle graduatorie ad esaurimento (articolo 5-bis della legge 30 ottobre 2008, n. 169), consentendo l’inserimento a pieno titolo o con riserva del conseguimento del titolo di abilitazione a circa 21.000 docenti immatricolati ad alcuni dei corsi abilitanti attivati dal M.I.U.R. nell’anno accademico 2007/2008, e in quell’occasione è stato concesso l’inserimento a pieno titolo anche ai docenti italiani abilitati in uno degli Stati dell’Unione Europea (articolo 4, comma 1, lettera c, del D.M. 8 aprile 2009, n. 42).
Si è venuta così a determinare una situazione di disuguaglianza tra i 21.000 docenti inseriti nelle graduatorie per il biennio 2009/2011 e i circa 19.000 insegnanti esclusi dalle stesse graduatorie perché immatricolati in anni successivi, nonostante essi si fossero iscritti ai corsi abilitanti attivati dal M.I.U.R. ai sensi dei medesimi decreti e prima del 15 febbraio 2011, data di approvazione del nuovo regolamento che disciplina la formazione iniziale e il reclutamento dei docenti (decreto del 10 settembre 2010, n. 249).
Considerato che lo Stato si impegna a garantire l’adempimento degli obblighi derivanti dall’appartenenza dell’Italia all’Unione europea, in coerenza con gli articoli 11 e 117 della Costituzione, si ritiene opportuno richiedere che venga applicato un principio di uguaglianza fra lavoratori in rispetto dell’articolo 3 della Costituzione della Repubblica italiana, nonché un principio di uguaglianza tra docenti abilitati in Italia e docenti abilitati in uno degli Stati dell’Unione Europea (decreto legislativo 6 novembre 2007, n. 206, attuazione delle direttive 2005/36/CE e 2006/100/CE).
↑↑↑ FINE DEL TESTO DA INVIARE ↑↑↑
ISTRUZIONI
Spedisci un messaggio e-mail, contenente il TESTO DA INVIARE e con oggetto
“Proposta di emendamento al D.D.L. n. 4059”,
ai seguenti indirizzi
INDIRIZZI E-MAIL 14ª COMMISSIONE CAMERA
pescante_m@camera.it; farinone_e@camera.it; pini_g@camera.it; castiello_g@camera.it; razzi_a@camera.it; albonetti_g@camera.it; bindi_r@camera.it; brancher_a@camera.it; buttiglione_r@camera.it; calabria_a@camera.it; castagnetti_p@camera.it; centemero_e@camera.it; consiglio_n@camera.it; dellelce_g@camera.it; fedi_m@camera.it; formichella_n@camera.it; franceschini_d@camera.it; fucci_b@camera.it; gaglione_a@camera.it; garavini_l@camera.it; gottardo_i@camera.it; gozi_s@camera.it; guzzanti_p@camera.it; luca_d@camera.it; luongo_a@camera.it; martinelli_m@camera.it; merloni_m@camera.it; minasso_e@camera.it; nicolucci_m@camera.it; paroli_a@camera.it; pompili_m@camera.it; porcino_g@camera.it; ronchi_a@camera.it; scalia_g@camera.it; soro_a@camera.it; stanca_l@camera.it; stucchi_g@camera.it; tocci_w@camera.it; valentini_v@camera.it; zampa_s@camera.it; zinzi_d@camera.it
lunedì 11 aprile 2011
ASSEMBLEA
GIOVEDì 14 APRILE 2011, ORE 13
DAVANTI L'AULA PARCO
ASSEMBLEA DEGLI STUDENTI
PARLEREMO DI IMPORTANTI NOVITà!
INFO:
GRUPPO FACEBOOK: SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA PER L'INSERIMENTO DELLE G.a.E.
BLOG: WWW.FORMAZIONEPRIMARIAROMA.BLOGSPOT.COM
domenica 10 aprile 2011
MAIL A SENATORI
CIAO A TUTTI,
COME DICEVAMO IN ASSEMBLEA GIOVEDì IL COORDINAMENTO NAZIONALE,
HA PROPOSTO DI INVIARE A RAFFICA E MAIL A UN GRUPPO DI SENATORI PER SOLLECITARE
L'INTERESSAMENTO RIGUARDO A
E' IMPORTANTISSIMO CHE CIASCUNO DI VOI SEGUA LE ISTRUZIONI QUI SOTTO E MANDI AL GRUPPO DI SENATORI IL TESTO IN ALLEGATO NELLA SEZIONE DOCUMENTI DI QUESTO BLOG (A DESTRA)!
DOBBIAMO INTASARGLI TUTTO!
Segui le istruzioni secondo l'ordine.
1) apri un nuovo messaggio di posta
2) inserisci in DESTINATARI la mailing-list contenuta in fondo al seguente testo http://www.fileden.com/files/
3) scrivi in OGGETTO: Proposta di emendamento al D.D.L. n. 2646
4) COPIAINCOLLA il testo dell'emendamento (contenuto tra le strisce verdi) nella mail
5) INVIA
DOPO AVER FATTO L'INVIO
se qualcuno di voi conosce personalmente uno dei Senatori della 1ª commissione http://www.senato.it/leg/16/
COME DICEVAMO IN ASSEMBLEA GIOVEDì IL COORDINAMENTO NAZIONALE,
HA PROPOSTO DI INVIARE A RAFFICA E MAIL A UN GRUPPO DI SENATORI PER SOLLECITARE
L'INTERESSAMENTO RIGUARDO A
"l’emendamento proposto dall’associazione professionale sindacale ANIEF
VOLTO A garantire l’inserimento di personale docente nelle graduatorie ad esaurimento, nel rispetto della normativa comunitaria. Oltre 18.000 docenti italiani immatricolati ai corsi abilitanti attivati dal M.I.U.R. chiedono al Governo, in attuazione degli articoli 3, 33 e 35 della Costituzione e del decreto legislativo 6 novembre 2007, n. 206, di consentire il loro inserimento nelle graduatorie ad esaurimento del personale docente per il biennio 2011/2013"E' IMPORTANTISSIMO CHE CIASCUNO DI VOI SEGUA LE ISTRUZIONI QUI SOTTO E MANDI AL GRUPPO DI SENATORI IL TESTO IN ALLEGATO NELLA SEZIONE DOCUMENTI DI QUESTO BLOG (A DESTRA)!
DOBBIAMO INTASARGLI TUTTO!
Segui le istruzioni secondo l'ordine.
1) apri un nuovo messaggio di posta
2) inserisci in DESTINATARI la mailing-list contenuta in fondo al seguente testo http://www.fileden.com/files/
3) scrivi in OGGETTO: Proposta di emendamento al D.D.L. n. 2646
4) COPIAINCOLLA il testo dell'emendamento (contenuto tra le strisce verdi) nella mail
5) INVIA
DOPO AVER FATTO L'INVIO
se qualcuno di voi conosce personalmente uno dei Senatori della 1ª commissione http://www.senato.it/leg/16/
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